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DANZEN さんの日記
2023
4月
12
(水)
14:47
本文
さぁ1学期が始まりました。まずは学校と塾と他の習い事やクラブ活動などとのペース配分をしっかりつかんでいきましょう。
小学生も毎日のように習い事があるのが当たり前ですね。
うちの坊主も公文式（書道だけだけど）、サーキットトレーニング（運動教室）と週2回は習い事でつぶれています。これから高学年になるにつれ増えていくんだろうか？と悩んでおります。
小学生の頃の自分を思い返すと夕ご飯まで遊び倒していた記憶しかないのです。時代だなぁ。
先日、保護者との立ち話で今年は特色で合格が多かったんですねぇと話を振られました。
また滋賀県の高校入試のまとめ結果が発表されたら詳しく述べるかもしれませんが、特色入試はしっかりとした知識、それに基づく知恵がしっかりと試されます。
私自身は3年前からここに対応すべくというか、もう一歩上、見識を高めるにはをテーマに理系の授業に取り組んでいます。
そういう意味では今年の卒塾生は1年生から3年生まで3年間面倒を見ることができたという点でひとつの結果を示してくれたのかなと良い解釈をしております。
あ、特色だけが良かったわけではないですよ。
春期講習中に一般入試の得点結果を直接DANZENに持ってきてくれた生徒がおります。1年生は下のクラスからスタートで、3学期くらいだったかな、上のクラスに上がって頑張り続けて。
吾輩担当の数学や理科でいつもギリギリ不合格という、本当にいつもいつもいつもいつも、あと1点とか、2点とかで不合格という伝説を作った生徒です。
こんな生徒は長年やっておりますが初でございます。
途中からはこの生徒がぎりぎり不合格になるところを合格点に設定するのが「正しい設定」に違いない！と錯覚するくらいでありましたよ。
なんと数学が満点。理科も98点。
定期テストよりもできとるやないか。
順位も載ってたわけですが、ベスト５に入っておりました。すごいね。
というわけで一般入試でもしっかりと皆さん頑張ってくれたのです。（ただねぇ、入試の問題としてはどうなのよっていろいろ言いたい。まぁ時期を見て吠えようかな）
で、タイトルの宿題について。とりあえずトップ進学ゼミ全体の共通のお話から。
大手塾では宿題ができていなくてもお咎めがないことが多いそうな。
塾人からすれば当たり前のことです。
講師にはアンケートというものがありまして、その結果によって評価が左右されるのです。つまりガミガミ叱る先生はアンケートで怖いとか書かれて評価が下がってしまうのです。
だから当たり障りなく「次はやっておいでね」で済ますのです。
説教で授業時間を取られることもないし、当事者の生徒も、先生も、その授業を受ける他の生徒も誰一人嫌な気分にならなくて済むから良いことばかりなのです。
見かけ上は。
いつも言ってることですが、当事者の生徒はものすごく損をしています。
まじめにやってきている生徒も「またあいつか」って辟易としています。
まじめな生徒がやってるだけ損するなぁと思うこともあります。
（これは大間違いなのですが、子どもなんでね。素直な気持ちというのは決して否定できません。モチベーションが下がっちゃうんですよね）
授業担当の先生も宿題をやってない生徒が「分からない」顔をして授業を妨害しているように感じます。
そんなとき先生はこんな思考をしています。
「分からない」を放置して次に進むのか？
そうしたらアンケート悪くならんかな？
とりあえず付き合ってやれば丁寧にやさしく教えてくれる先生ということになるか。
他の生徒も宿題をやってないあいつが悪いだけで、先生は優しく教えているだけなんだと思ってくれるだろう。
宿題を忘れている生徒の相手をせず、やってきている自分たちの相手をするべきなので悪い先生だ！という評価をする生徒は超少数だろうな。
大人の世界と言えばそうですが、結局のところ「成績を上げる」ということを考えると全然ダメな授業になってるわけです。
これは忘れた本人も、その授業を受けているまじめな生徒も大損をしているということです。
こういうことが起こるのは分かり切っているのでトップ進学ゼミでは「まじめに頑張っている生徒がバカを見ないように」「やっている子を優先するように」を常に講師陣の合言葉にしているのです。
それとトップ進学ゼミ講師陣のもうひとつの合言葉は「やらなくてもいい宿題だったら出すな」です。
学校の宿題とは違うんですね。学校はいろんなレベルの子がいて、いろんな事情があって宿題を出さざるを得ない面があります。だから出した先生も「宿題はやらなくてもいいよ。できたら偉いね。」程度に評価していることが多いようです。
学校は成績を上げることに特化しているわけではないですからね。塾の宿題と同列にしてはいけませんよ。
次回につづきまーす。
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