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2月4日（日）、1，2年は実力テスト(必修、当日部活の試合の子らは別日受験)、3年は自習室（9:00〜19:00頃でご自由にどうぞ）。中3の出席率は約8割、午後からは教室を二つ開放し、みんな黙々と明日の準備をしていた。教室の外へ出てきて（私はすぐ外のデスクで待ち構えている）、特色の質問など活発に出ていた。

　実力テストで気になること。英語で、英作文の整除問題の出来がひどい。1年はもちろん、2年も。（きっと3年も）先月1月テストの試験終了後、何人かの生徒に問題用紙を見せてもらったところ、ほぼ例外なく記号しか書いていない！(新鮮な驚き！)

そら、ミスを連発するのも無理はない。

たとえば、確認テストで英作文(一部単語のヒントのみ与える)を書かせると、
「今の東京の天気はどうですか」を
“How is the weather in Tokyo now?”
て、普通に書けるのに（大文字小文字や、weatherのつづりがおかしい子がいないとまでは言っていない）

「並び替えて記号で答えなさい」となると
“How the weather now is Tokyo in?”(生徒答案を記号通り復元)
とか、平気で書いていたりする。
まあ、そこの習慣づけを定着させられていなかったこちらも悪いのだが…。

普段の練習でやっていても、テストでやらなければ、意味がないのだ。

大して時間がかかるわけでもなし、余白に完成した英文を残しておきなさい。それを心の中で読み直してから（テストのときは声に出して読むの禁止）解答用紙に転記するように。
こないだの中1英語の授業で、そんな話をしたけど、定着するのには時間がかかりそうだなあ。

さあ、やってみよう。（文の先頭も小文字、1つ不要なものが含まれている）
「机の上にある消しゴムは彼のものです。」
1, his 　2, the desk 3, on 4, is 5, the eraser 6,does
記号で考えてやっているから
つい、「24135」 とかやってしまうのです。