@
なかしゃん さんの日記
2018
9月
30
(日)
19:06
本文
大将軍校で授業が終わって帰り支度をしていた。
すると中3の女の子が二人で雑談していた。
生徒:「・・・先生って独り言多いんだよね。何か話しかけてほしいのかな?」
生徒:「そうそう。なんか一人でなんか言ってるよね」
どうやら先生の噂話をしているようだ。
周りにいて聞こえるほど、そんなに大きな声でしゃべる人っているの?
なかしゃん:「その先生って誰?」
生徒:「学校の先生です」
あーそー。
独り言を言っているのはだいたい「かまってちゃん」なんだよね。
話しかけてほしくてすぐしゃべる人っているよねー。
゚.+。(*-ω-)(-ω-*)。+.゚ゥンゥン
「さてと。今日は〜授業が居残りの生徒がいないからぁ〜早く帰ろ〜♪」
・・・・・はっ!?(´Д`)←鼻歌まじりにつぶやいてる自分に気が付いた。
私も同様の噂話をされているんじゃないかと気が気じゃない国語担当のなかしゃんです。
こんにちは。
「なかしゃん先生ってさぁ、独り言の多いおっさんみたい」って言われてたらどうしようぉぉぉぉぉ。
(って言いながら話のネタにされることが、やぶさかではない人)
私、授業以外にもいろいろやりたいことがありまして。
夏前に、生徒を対象にある実験をしてみた。
なかしゃん:「友達を応援するコメント書いて。誰に向けて書くかは自由」
ある中3のクラスの生徒たちに、ある特定の友達に向けて応援コメントを書いてもらいました。
「がんばれ」とか「fight!」とか書いてあった。
書いてもらう所要時間3分。
そして、書かれた相手の生徒の何人かにそれを渡した。
なかしゃん:「これを家の見えるところに貼っといて。夏が終わるまでずっと」
そう注文して放置。
その実験結果です。
Aくん:国語だけ成績が上がった。たびたび授業を休むが、なんとか塾をやめずに頑張っている。
Bくん:なんかちょっと自習とか真面目にやっている。行動からは前向きさが垣間見える。
Cくん:特に変化なし。相変わらずチャラい。
Dさん:友達と仲良く勉強をしている。一緒にがんばろうねって雰囲気。
本人に聞き取りをしていないので、どんな変化があったのかわかりませんが、傍で見ていての変化はあった。
成績ってそんなにすぐに結果は出にくいものだが、学習習慣があるならばこれから伸びる。
おもしろいなと思ったのは、私は何もしていないのに、なんか効果があるんだなってこと。
一人だけ変化があってもすごいのに、複数いるってすごくない?
効果のあるなしの差は、応援メッセージを気持ちの中でちゃんと受け取ったか受け取らなかったか。
ただそれだけの違いだろう。
特に、勉強方法や内容について具体的にこうしろああしろって言ってないもん。
応援を受け取らなかったからって悪化することはないんだから、受け取っておけばいいのにねぇ。
家族の応援も、先生の応援も、友だちの応援も全部受け取った方がいい。
原理はよくわからんがなんかいい。(笑)
応援されるって恵まれてるってことなんだよ。
なかしゃんに実験台にされた生徒さんお疲れさまでした。
(o*。_。)oペコッ
今後の勉強も受験に向けてがんばってくださいね。
すると中3の女の子が二人で雑談していた。
生徒:「・・・先生って独り言多いんだよね。何か話しかけてほしいのかな?」
生徒:「そうそう。なんか一人でなんか言ってるよね」
どうやら先生の噂話をしているようだ。
周りにいて聞こえるほど、そんなに大きな声でしゃべる人っているの?
なかしゃん:「その先生って誰?」
生徒:「学校の先生です」
あーそー。
独り言を言っているのはだいたい「かまってちゃん」なんだよね。
話しかけてほしくてすぐしゃべる人っているよねー。
゚.+。(*-ω-)(-ω-*)。+.゚ゥンゥン
「さてと。今日は〜授業が居残りの生徒がいないからぁ〜早く帰ろ〜♪」
・・・・・はっ!?(´Д`)←鼻歌まじりにつぶやいてる自分に気が付いた。
私も同様の噂話をされているんじゃないかと気が気じゃない国語担当のなかしゃんです。
こんにちは。
「なかしゃん先生ってさぁ、独り言の多いおっさんみたい」って言われてたらどうしようぉぉぉぉぉ。
(って言いながら話のネタにされることが、やぶさかではない人)
私、授業以外にもいろいろやりたいことがありまして。
夏前に、生徒を対象にある実験をしてみた。
なかしゃん:「友達を応援するコメント書いて。誰に向けて書くかは自由」
ある中3のクラスの生徒たちに、ある特定の友達に向けて応援コメントを書いてもらいました。
「がんばれ」とか「fight!」とか書いてあった。
書いてもらう所要時間3分。
そして、書かれた相手の生徒の何人かにそれを渡した。
なかしゃん:「これを家の見えるところに貼っといて。夏が終わるまでずっと」
そう注文して放置。
その実験結果です。
Aくん:国語だけ成績が上がった。たびたび授業を休むが、なんとか塾をやめずに頑張っている。
Bくん:なんかちょっと自習とか真面目にやっている。行動からは前向きさが垣間見える。
Cくん:特に変化なし。相変わらずチャラい。
Dさん:友達と仲良く勉強をしている。一緒にがんばろうねって雰囲気。
本人に聞き取りをしていないので、どんな変化があったのかわかりませんが、傍で見ていての変化はあった。
成績ってそんなにすぐに結果は出にくいものだが、学習習慣があるならばこれから伸びる。
おもしろいなと思ったのは、私は何もしていないのに、なんか効果があるんだなってこと。
一人だけ変化があってもすごいのに、複数いるってすごくない?
効果のあるなしの差は、応援メッセージを気持ちの中でちゃんと受け取ったか受け取らなかったか。
ただそれだけの違いだろう。
特に、勉強方法や内容について具体的にこうしろああしろって言ってないもん。
応援を受け取らなかったからって悪化することはないんだから、受け取っておけばいいのにねぇ。
家族の応援も、先生の応援も、友だちの応援も全部受け取った方がいい。
原理はよくわからんがなんかいい。(笑)
応援されるって恵まれてるってことなんだよ。
なかしゃんに実験台にされた生徒さんお疲れさまでした。
(o*。_。)oペコッ
今後の勉強も受験に向けてがんばってくださいね。
閲覧(1267)
コメントを書く |
---|
コメントを書くにはログインが必要です。 |
最近のコメント
- RE: GH校中学生本日イベント なかしゃん [12-21 21:29]
- RE: お便りやり取り 板倉侑典 [04-09 12:28]
- RE: お便りやり取り 板倉侑典 [04-09 12:28]
- RE: お便りやり取り 板倉侑典 [04-09 12:27]
- RE: お便りやり取り なかしゃん [01-31 11:42]
- RE: お便りやり取り 岩本歩紡 [01-31 10:30]
- RE: お便りやり取り なかしゃん [01-30 19:58]