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塾の先生になるぐらいだから
勉強は好きだよね？

生徒の質問に答えたことに
触発されて、久々に類題を探して
解いてしまったやないかーーーーい!

仕事終わったら、早くかえれよーーーー！笑

問題解くのは、日常だけど、
授業の予習でもないものを
仕事終わってから、ニヤニヤ解くなんて・・・

スイッチが入っちゃったんだろうね。
生徒は受験までの制限時間があって
趣味で問題を解いてる場合じゃないけど、

本来の勉強、知の探求は
面白い、その先へ行きたい欲求にかられて
行われるもののはず。

たのしいもののはずなんだけど、
受験のため、合格のために点数を
追い求めないといけない、
そしてそれだけになってしまうと
ね・・・

点数だけにこだわるのも
悪くない。１点でも多く、
次はさらに・・・というのは、
授業している時に、意識していることでも
あるし。

勉強はなにかが分かった瞬間が
一番楽しい。
そのわかった瞬間の楽しさを
どうやって伝えてあげればいいかな。

なんか、こいつ楽しそうにやってんなー、
っていうのが、ちょっとでも伝われば、
勉強のもつ堅苦しいイメージを
ヤワコクできるかなー。