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生徒の解き方を見ていると
「おや、塾っぽいな？」と思うことが
最近多くなったと思う。

塾っぽいというのは、
「こうすれば楽にできるで♪」というやつで
苦手な生徒には救世主的存在。

でも、それは苦手な子にとってはであって、
最初にそのやり方に誘導してしまうと、
もったいない。

最初に楽しちゃうと、なんでこのやり方なの？と
いう疑問もわかずにそのまますすむ。
やっぱり、もったいない。

学校で教える先生の中にも
塾で教えた経験のある人が増えてきたから
だと思うけど、

学校は授業時間数に余裕がある分、
（塾に比べれば４～５倍か？）
最初はカチコチの正統派で。
それができたら、こんなんあるで！
なんで、これでできちゃうのでしょう？的な
感じで進めてほしい。
時間数の多さに嫉妬しちゃう笑

塾では「裏技」を教えるというイメージを
持っている生徒、親もまだまだ多い。

でも、実際やっていることは、
カチコチの正統派で教えて、
家で演習して確認してもろて、
慣れてきたらこんなんどない？
なんでこんなんでできるんでしょう？
わっかるかなー？
って流れでやってる。

どんなに時間的にタイトでも
やっぱり基礎の基礎の理解をしっかり
しておかないと、難しいものには
手が出ない。

中３から赤本の質問を受けることが
多くなり、やっぱり「基本が大事だよ」なんて
当たり前のことを思いながら、
まだまだそこを徹底していかないとね。